تمرکز بر «رشد کیفی»؛ استراتژی جدید آک‌پینار برای تحول آموزش عالی

تغییر پارادایم در آموزش عالی قبرس شمالی

در سال‌های اخیر، بخش آموزش عالی در قبرس شمالی به عنوان یکی از ستون‌های اصلی اقتصاد و فرهنگ شناخته شده است. با این حال، سرهات آک‌پینار در جدیدترین اظهارات خود که در تاریخ ۳ جولای ۲۰۲۶ منتشر شد، تأکید کرد که زمان آن فرا رسیده است تا نگاه‌ها از «کمیت» به سمت «کیفیت» تغییر یابد [1]. او معتقد است که برای حفظ رقابت‌پذیری در عرصه بین‌المللی، دانشگاه‌ها باید فراتر از جذب دانشجو، بر روی خروجی‌های علمی و اعتباربخشی‌های جهانی تمرکز کنند.

چرا رشد کیفی یک ضرورت است؟

آک‌پینار در تحلیل خود اشاره کرد که رشد کیفی تنها یک انتخاب نیست، بلکه ضرورتی برای بقا در بازار جهانی آموزش است. او تصریح کرد که افزایش تعداد فارغ‌التحصیلان بدون مهارت‌های لازم، می‌تواند به اعتبار برند آموزشی منطقه آسیب بزند [2]. استراتژی جدید شامل به‌روزرسانی گسترده برنامه‌های درسی، تقویت زیرساخت‌های پژوهشی و جذب اساتید برجسته بین‌المللی است. هدف این است که دانشجویان نه تنها مدرک تحصیلی، بلکه دانش کاربردی و مهارت‌های مورد نیاز بازار کار قرن بیست و یکم را کسب کنند.

نقش اعتباربخشی‌های بین‌المللی

یکی از محورهای اصلی سخنان آک‌پینار، اهمیت اعتباربخشی (Accreditation) از سوی نهادهای معتبر جهانی بود. او تأکید کرد که رشد کیفی باید با معیارهای عینی سنجیده شود [3]. این بدین معناست که دانشگاه‌ها باید استانداردهای خود را با پروتکل‌های آموزشی اروپا و آمریکا همسو کنند. این اقدام نه تنها باعث افزایش اعتماد دانشجویان بین‌المللی می‌شود، بلکه مسیر تبادل دانشجو و پروژه‌های تحقیقاتی مشترک با دانشگاه‌های برتر جهان را هموار می‌سازد.

چشم‌انداز آینده و چالش‌ها

اجرای این چشم‌انداز در سال ۲۰۲۶ با چالش‌هایی نیز همراه است. آک‌پینار معتقد است که تغییر ساختار آموزشی نیازمند همکاری نزدیک بین دولت، بخش خصوصی و نهادهای دانشگاهی است [1]. او از تمامی ذینفعان خواست تا در این مسیر تحول‌آفرین مشارکت کنند. هدف نهایی این است که قبرس شمالی نه تنها به عنوان یک «جزیره دانشجویی»، بلکه به عنوان یک «مرکز تعالی علمی» در منطقه مدیترانه شناخته شود که فارغ‌التحصیلانی متخصص و نوآور به جامعه جهانی تحویل می‌دهد.