معیارهای جدید پذیرش دانش‌آموز در مدارس برتر ترکیه اعلام شد

وزارت آموزش ملی ترکیه (MEB) در اقدامی جدید، مقررات مربوط به مدارسی که از طریق آزمون مرکزی (LGS) دانش‌آموز می‌پذیرند را بازنگری کرد. بر اساس اصلاحیه‌ای که در تاریخ ۳ ژوئیه ۲۰۲۶ در روزنامه رسمی منتشر شد، از این پس تنها مدارس واجد شرایطی که استانداردهای بالای آموزشی و پژوهشی را رعایت کنند، مجاز به جذب دانش‌آموز از طریق سیستم آزمون مرکزی خواهند بود [۱]. این تغییرات با هدف ارتقای سطح کیفی مدارس خاص و توزیع عادلانه‌تر منابع آموزشی صورت گرفته است.

معیارهای جدید ارزیابی مدارس طبق آیین‌نامه جدید، دیگر تنها نام یا نوع مدرسه ملاک پذیرش دانش‌آموز از طریق آزمون نیست. مدارس متقاضی باید مجموعه‌ای از معیارهای کیفی را برآورده کنند که شامل موارد زیر است: - موفقیت آکادمیک: بررسی میانگین نمرات و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در سال‌های گذشته. - پروژه‌ها و فعالیت‌های جانبی: اجرای پروژه‌های علمی، فرهنگی و هنری فراتر از برنامه درسی رسمی [۲]. - افتخارات بین‌المللی: شرکت در مسابقات ملی و بین‌المللی و کسب رتبه‌های برتر. - همکاری‌های نهادی: میزان تعامل مدرسه با دانشگاه‌ها، مراکز صنعتی و نهادهای علمی معتبر.

این معیارها توسط کمیسیون‌های استانی که متشکل از معاون مدیر کل آموزش استان و بازرسان آموزشی است، به دقت بررسی خواهد شد [۳].

تقویم جدید درخواست و تایید فرآیند انتخاب این مدارس نیز با یک جدول زمانی مشخص بازطراحی شده است. مدارس متقاضی باید در ماه ژانویه هر سال درخواست خود را به مدیریت آموزش و پرورش منطقه ارائه دهند. پس از بررسی‌های میدانی و تهیه گزارش‌های کارشناسی در ماه‌های فوریه و مارس، گزارش نهایی به وزارتخانه ارسال می‌شود [۱]. وزارت آموزش ملی تا پایان ماه آوریل تصمیم نهایی را اتخاذ کرده و لیست مدارس مجاز را حداکثر تا پایان ماه مه به استانداری‌ها ابلاغ می‌کند تا در دفترچه انتخاب رشته دانش‌آموزان لحاظ شود [۲].

تسهیلات جدید برای دانش‌آموزان خارجی یکی دیگر از بخش‌های مهم این اصلاحیه، مربوط به اتباع خارجی است که در مدارس رسمی ترکیه تحصیل می‌کنند. طبق قانون جدید، این دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی می‌توانند علاوه بر دیپلم استاندارد، درخواست دریافت دیپلم «دبیرستان آناتولی» را داشته باشند که به دو زبان ترکی و یک زبان خارجی صادر می‌شود [۳]. این اقدام به منظور تسهیل فرآیند ادامه تحصیل این دانش‌آموزان در دانشگاه‌های خارج از کشور یا موسسات بین‌المللی انجام شده است.