تحول في مدارس إمام خطيب بتركيا؛ مشروع تخصص المناهج بالتعاون مع YÖK

أعلن يوسف تكين، وزير التربية الوطنية التركي، في أحدث تصريحاته بتاريخ 25 يونيو 2026، عن تحول هيكلي في نظام مدارس "إمام خطيب" التعليمي. وبحسب قوله، تتخذ وزارة التربية الوطنية الخطوات النهائية لـ "تفريع" أو تخصيص الدروس المهنية في هذه المدارس. يتم تنفيذ هذا الإجراء بالتعاون الوثيق مع مجلس التعليم العالي التركي (YÖK) لضمان توافق المعايير التعليمية مع الاحتياجات الأكاديمية والمهنية [1].

تفاصيل خطة تخصيص الدروس حتى الآن، كانت الدروس المهنية في مدارس إمام خطيب تُقدم بشكل عام، لكن الخطة الجديدة تسعى إلى جعل المعلمين والطلاب يعملون بشكل أكثر تخصصاً في مجالات معينة مثل الفقه والحديث والتفسير والكلام. وأكد الوزير تكين أن الهدف من هذا العمل هو تدريب قوى عاملة أكثر تخصصاً ورفع المستوى العلمي للطلاب الذين ينوون مواصلة دراستهم في كليات الإلهيات [2]. وتشمل هذه التغييرات مراجعة المناهج التعليمية وطريقة تدريب المعلمين لهذه الدروس.

دور مجلس التعليم العالي (YÖK) في هذا التحول تعتبر الاستعانة بمجلس التعليم العالي (YÖK) ذات أهمية لأن تدريب معلمي الدروس المهنية يتم في الجامعات. وأشار تكين إلى أنه من أجل التنفيذ الناجح لهذه الخطة، من الضروري تنسيق المناهج الدراسية في مرحلة البكالوريوس بالجامعات مع نهج التفريع الجديد [1]. هذا التنسيق سيؤدي إلى دخول الخريجين الجامعيين بتخصصات أكثر دقة في السلك التعليمي لمدارس إمام خطيب، مما يزيد بشكل كبير من جودة تدريس الدروس الدينية والمهنية [3].

أهمية مدارس إمام خطيب في الهيكل التعليمي التركي تلعب مدارس إمام خطيب، المعروفة بالمدارس المهنية الدينية في تركيا، دوراً مهماً في النظام التعليمي للبلاد. وأشار يوسف تكين في كلمته إلى أن هذه المدارس كانت دائماً محط اهتمام الحكومة، وأن الجهود المبذولة لتحديثها هي جزء من الاستراتيجية الكلية لوزارة التربية للاستجابة لاحتياجات المجتمع الحالية [2]. وأضاف أن تخصيص الدروس لا يساعد الطلاب فقط على اكتساب فهم أعمق للعلوم الدينية، بل سيعزز أيضاً المكانة العلمية لهذه المدارس في التنافس مع المدارس الثانوية الأخرى [3]. ومن المتوقع الإعلان رسمياً عن التفاصيل التنفيذية لهذه الخطة في الأشهر القادمة.