ثبت‌نام بیش از ۱.۲ میلیون دانش‌آموز در آزمون ورودی دبیرستان‌های ترکیه

جزئیات آمار داوطلبان در سال ۲۰۲۶ بر اساس گزارش‌های منتشر شده توسط رسانه‌های محلی از جمله «قونیه گوندوم»، تعداد دقیق دانش‌آموزانی که برای آزمون ورودی دبیرستان‌های ترکیه (LGS) در سال جاری اقدام کرده‌اند، به ۱ میلیون و ۲۲۶ هزار و ۵۸۰ نفر رسیده است [۱]. این رقم نشان‌دهنده گستردگی نظام آموزشی پایه در ترکیه و رقابت فشرده برای ورود به دبیرستان‌های دولتی با کیفیت بالا، مدارس فنی و حرفه‌ای ممتاز و دبیرستان‌های علوم (Fen Liseleri) است.

وزارت آموزش ملی ترکیه (MEB) اعلام کرده است که تمامی دانش‌آموزان پایه هشتم به صورت خودکار در سیستم ثبت‌نام شده‌اند، اما شرکت در آزمون برای کسانی که قصد ورود به مدارس با سهمیه خاص را دارند، الزامی بوده است [۲]. این آمار در مقایسه با سال‌های گذشته نوسانات اندکی را نشان می‌دهد که ناشی از تغییرات جمعیتی در هرم سنی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول است.

اهمیت آزمون LGS در مسیر تحصیلی دانش‌آموزان آزمون LGS که معمولاً در اوایل ماه ژوئن برگزار می‌شود، سرنوشت‌سازترین مرحله تحصیلی برای نوجوانان در ترکیه محسوب می‌شود. دانش‌آموزان در این آزمون به سوالاتی در زمینه‌های زبان ترکی، ریاضیات، علوم، تاریخ انقلاب و کمالیسم، فرهنگ دینی و زبان خارجی پاسخ می‌دهند. با توجه به آمار ۱.۲ میلیونی داوطلبان، فشار روانی و رقابتی بر خانواده‌ها و دانش‌آموزان برای کسب نمرات بالا جهت قبولی در مدارس برتر شهرهایی مانند استانبول، آنکارا و ازمیر بسیار بالاست [۳].

بسیاری از کارشناسان آموزشی معتقدند که این حجم از متقاضی، لزوم توسعه زیرساخت‌های آموزشی و افزایش ظرفیت مدارس با کیفیت را بیش از پیش نمایان می‌کند. در سال ۲۰۲۶، تمرکز ویژه‌ای بر توزیع عادلانه سوالات و استانداردسازی آزمون صورت گرفته تا عدالت آموزشی برای تمامی ۱ میلیون و ۲۲۶ هزار و ۵۸۰ دانش‌آموز رعایت شود [۱].

زمان اعلام نتایج و فرآیند انتخاب رشته پس از برگزاری آزمون در هفته‌های گذشته، اکنون نگاه‌ها به تقویم آموزشی وزارت آموزش ملی دوخته شده است. انتظار می‌رود نتایج نهایی این رقابت بزرگ در اواخر ماه ژوئن ۲۰۲۶ از طریق درگاه رسمی دولت الکترونیک و سایت وزارتخانه منتشر شود [۲]. پس از اعلام نتایج، دانش‌آموزان بر اساس نمره کسب شده و رتبه کشوری خود، فرآیند حساس انتخاب رشته و مدرسه را آغاز خواهند کرد.

مقامات آموزشی توصیه کرده‌اند که خانواده‌ها با توجه به استعداد و علاقه فرزندانشان و نه صرفاً بر اساس نام مدارس، اقدام به انتخاب اولویت‌ها نمایند. با توجه به تعداد بالای شرکت‌کنندگان، پیش‌بینی می‌شود که حداقل نمرات قبولی در مدارس برتر نسبت به سال گذشته تغییرات جزئی داشته باشد [۳].