أعلن مجلس التعليم العالي التركي (YÖK) في بيان رسمي عن إضافة 16 تخصصاً جامعياً جديداً في مرحلتي البكالوريوس والدبلوم، مع التركيز على الذكاء الاصطناعي والتقنيات الناشئة، إلى النظام الجامعي في البلاد اعتباراً من العام الدراسي 2026-2027.
تحول جديد في نظام التعليم العالي في تركيا في 1 يوليو 2026، كشف مجلس التعليم العالي التركي (YÖK) عن خطوة استراتيجية لتحديث التعليم العالي. ووفقاً لإعلان المجلس، تم تصميم 16 تخصصاً أكاديمياً جديداً، تشمل 7 تخصصات في مرحلة البكالوريوس و9 تخصصات في مرحلة الدبلوم، والتي ستدرج لأول مرة في دليل اختيار التخصصات لامتحان الدخول الجامعي (YKS) لعام 2026 [1]. وتعد هذه الخطوة جزءاً من خارطة طريق تركيا لتكييف التعليم الجامعي مع الاحتياجات المتغيرة لسوق العمل العالمي والتقدم التكنولوجي السريع [2].
ربط الذكاء الاصطناعي بالعلوم الإنسانية والاجتماعية من أبرز سمات هذا الإعلان توسيع نطاق الذكاء الاصطناعي ليشمل العلوم الإنسانية. وخلافاً للماضي حين كان الذكاء الاصطناعي مقتصرًا على كليات الهندسة، تم الآن إطلاق تخصصات مثل "التاريخ والذكاء الاصطناعي"، و"الفلسفة والذكاء الاصطناعي"، و"الإدارة والذكاء الاصطناعي" في مرحلة البكالوريوس [3]. وصرح البروفيسور إرول أوزفار، رئيس YÖK، أن الهدف هو تدريب متخصصين يمكنهم استخدام الأدوات الرقمية في التحليلات الاجتماعية والإنسانية [4]. بالإضافة إلى ذلك، تمت إضافة تخصصات أخرى مثل "التكنولوجيا المالية"، و"التكنولوجيا الحيوية والوراثة"، و"تكنولوجيا الصيد" إلى قائمة تخصصات البكالوريوس [1].
التركيز على المهارات الفنية في مرحلة الدبلوم في مرحلة الدبلوم (ما قبل البكالوريوس)، ينصب التركيز الأساسي على المهارات العملية والأمن الرقمي. تم تقديم 9 تخصصات جديدة في هذه المرحلة، تشمل "تصميم المواقع والبرمجة بمساعدة الذكاء الاصطناعي"، و"التصميم والرسوم المتحركة بمساعدة الذكاء الاصطناعي"، و"تكنولوجيا الألعاب الرقمية"، و"تكنولوجيات أمن الهاتف المحمول" [5]. كما تم إدراج تخصصات فنية محددة مثل "تكنولوجيا إنتاج الأدوية"، و"تكنولوجيا المواد المتفجرة والطاقية"، و"إدارة تكنولوجيات الثروة الحيوانية" في القائمة الجديدة لتلبية الاحتياجات الصناعية للبلاد [2].
آفاق التوظيف وتنمية رأس المال البشري أكد رئيس مجلس التعليم العالي أن تحديد هذه التخصصات تم بناءً على تحليلات دقيقة لاحتياجات سوق العمل المستقبلية وأهداف التنمية الوطنية [4]. وأشار إلى أن YÖK تسعى إلى الإلغاء التدريجي للتخصصات ذات معدلات التوظيف المنخفضة واستبدالها ببرامج تعد الخريجين لوظائف المستقبل [3]. لن تساعد هذه التغييرات في تقليل معدل البطالة بين الخريجين فحسب، بل ستعزز أيضاً القدرة التنافسية لتركيا في الاقتصاد الرقمي [5].
شرح البروفيسور إرول أوزفار، رئيس YÖK، تفاصيل 16 تخصصاً جديداً للعام الدراسي 2026-2027.
linkالمصادر
- YÖK duyurdu! Üniversitelerde 16 yeni lisans ve ön lisans programı açılacak — Milliyet (2026-07-01)
- Yükseköğretimde 16 yeni program 2026 YKS tercih kılavuzunda yer alacak — Anadolu Agency (2026-07-01)
- Üniversitelerde 16 yeni program açılıyor — Hürriyet (2026-07-01)
- YÖK Başkanı Özvar: Yeni programlar geleceğin iş gücü ihtiyacına göre belirlendi — BirGün (2026-07-01)
- YÖK 16 yeni program açıyor: Yapay zeka sosyal bilimlerle buluşuyor — OdaTV (2026-07-01)
